就看看你能不能学会。
不能学会的，不扣员工的钱，扣老板的钱，就问你气不气。
老板肯定要严家管理。
而世家则悄摸摸的开启了识字班，来吧，都学习吧，学费象征性的收一下，主要就是为了反哺老百姓，提高老百姓的知识水平。
五百个常用字是基础，不要求人人会写诗，最起码读文章，写书信，能看懂一些简单的书籍也是要求，兵法三十六计，能看懂官府的通告等等，就是进一步要求。
工程量肯定是巨大的，但是大家的积极性也是有的。
直接从各个方面影响，直接告诉百姓，你不会，你就要被淘汰。
尤其是看着以前和你一起饿肚子的兄弟，现在因为提前一步学会了五百个常用字，有了一份工作，又通过了官府的考核，会算数，成功找到一份账房的工作，现在收入日渐增长，已经过上好日子，你心里能不难受？
还有人看着曾经和自己一起混死士营的兄弟因为会背三十六计，能看懂军阵调动术语，成功晋升，你能不憋屈。
不怕好兄弟跟你炫耀，就怕你好兄弟无意识凡尔赛。
偶尔来一句，这工作太难了，真的不好搞啊，这军队太难带了，这人际关系太难搞，真的痛苦。
然后又喊你老哥，来家里吃饭啊，今天发了工资，买了两块后，今天晚上我们炖炖，吃了。
这样一想，很多懒散的百姓都觉得好气啊。
那家伙凭啥能领高工资，我比他聪明多了，我也行。
学，不学不是人。
大唐就靠着这种手段，在极短的时间内，扫盲进度提前了一大批。
就跟某个笑话一样，老爸辅导孩子做作业，突然发现自己做现在的中考题，比自己当年中考时还提高了二十分。
这些父母也一样，在自己先一步比孩子先学会后，对孩子的态度就是一个，你这也不行啊，你爸我后学的都学会了，你这太不行，是不是态度不端正。
李纲表示自己服气了。
这提高文化水平的方法一出来，百姓想不努力都不行，这是招招致命，都砍在百姓息息相关的地方上了。
你老百姓想不努力都行。
为啥各行各业都喜欢考试，这玩意真能体现出一个人的能力。
设列等级制度，真能体现出一个人的能力水平。
就像八级钳工和一级钳工，你用哪一个？
水平差距极大，非常影响收入水平。
李纲最后沉默一会，吐出一句脏话：“妈的，怪不得以前学不会，原来还是逼迫的不到位，”
“还有那群世家和官员，以前是惰政了吧，一定是惰政了吧。”
苏阳能说啥，他只能说以前的官员，世家，都没把潜力逼迫出来而已。
这就跟后世某段时间清理不作为官员一样，一个乡村一千人，养了一百多个官员，他们能干嘛？他们会干嘛？必须清理，必须整出编制。
只有这样才可以。
而现在是变相的给搞出编制，择优录取，刺激百姓积极性。
至于说全部百姓都学成了怎么办？
不可能，这个不可能。
苏阳估摸着现在就到极限了。
而且还有择优录取这一条存在呢。
达到某条线后，你就只能认命了。
到时候就是开启择优录取，你之前没能选上，现在更加困难了。
这时候就突破优秀程度等等。
一百九十九章促进作用
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