挑衅与攻击,也包括被欺凌者自身的个性特征(例如:年龄、性别、体质、外貌形象、健康状况、性倾向等)、父母教养方式、家庭结构、家庭社会经济地位、校园环境、同伴关系等主客观因素。
被欺凌者容易产生焦虑、抑郁、低自尊、孤独感、自杀信念等内化问题行为,也可能产生违反道德和社会行为规范的外化问题行为,例如逃学、盗窃、攻击等,被欺凌者可能因此被迫在同伴群体中被边缘化。
那我想问一下各位同学,你们是怎么看待这一切的呢?我想听一听你们最真实的想法,还有你们对待这样的事件发生的话会怎么来处理,大家可以先讨论一下然后再给我答案。”
底下的同学们听后开始讨论了起来,然后有一位同学举手准备提问。张元把这名同学叫了起来,同学问道:“警察叔叔,我想问一下您刚才说的校园霸凌的内容,也告诉了我们什么被称之为霸凌者和被霸凌者,我想问为什么对方既然被欺凌了为什么不反抗呢?我的理解就是我们自己也不应该软弱,如果我们自己都很软弱的话不是就会让那些霸凌者更加嚣张,觉得这个人很好欺负。这样不就会这些人更加变本加厉的欺负他吗?我觉得我们应该学会反抗,有一句话说得很对“人人不犯我,我不犯人”。”
张元听完这个同学的话后,表示很欣慰的感觉,但是还是开口对大家说道:“这位同学说的很好,请坐。看得出来你是一个很勇敢的人,你说得很对。如果我们的生活中出现这种情况要学会反抗,如果一个人一味的忍让那只会继续生长那些霸凌者的气焰,他们只会变本加厉,觉得对方怕了自己。所以我要适当的学会反抗,大家可以把这样的情况先反映给家长和老师,如果还是没有制止这些人的继续霸凌行为,那么最后就直接报警处理。要让这样的事情不再继续发生在我们大家身边,学校是学习的地方不是战场。喜欢打架斗殴可以去部队,那里有的是这方面的学习和锻炼,有那个精力去欺负自己的同学还不如去报效国家。”
同学们听了张元的话后都笑了起来,确实有很多的同学因为电视、电影的影响就想像电视上的人物一样,让别人觉得自己很厉害,有一些就会去欺负同学来从中寻找那种感觉,警察叔叔说的很对。想当英雄的话就去当兵啊!去报效国家!那些军人才是真正的英雄,他们每天都在做着保家卫国的事情,那些军人和警察才是真正厉害的人。而不是那些自以为自己很厉害,但是却做着欺负自己同学和比自己弱小的人。
这时一位同学突然问道:“警察叔叔,那么就是比如说看到了有人欺负别人,但是自己没有去制止的人,又是否有罪呢?他们因为害怕而不敢去阻止那些霸凌者欺负同学,因为害怕这些会欺负自己。”
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